为大力弘扬志愿精神，进一步推进学雷锋志愿服务制度化、常态化，首都文明委组织开展了首都学雷锋志愿服务“五个100”先进典型活动。经广泛宣传发动、择优推荐、专家评审，北京工商大学房山区特殊教育学校支教项目成功入选2023年首都学雷锋志愿服务“五个100”先进典型“首都最佳志愿服务项目”。

近年来，社会对特殊教育的师资需求不断增加，自2008年起，北京工商大学团委与房山区特殊教育学校合作，成立青年志愿者支教服务队，为特教事业的发展贡献了北工商力量。

在多年的支教过程中，我校特教青年志愿者根据特殊教育学校的实际需求，在课程上进行了不断优化，在原有基础上增加了兴趣课（扎染、纽扣画、美术绘画、舞蹈、中西餐制作、羽毛球、信息）与文体课程。同时支教团队与特殊教育学校及特殊儿童家长建立密切联系，多次开展“特殊儿童进校园”活动和“阳光下，公园游”系列主题活动，受到了广泛肯定。

用心志愿，用情助幼，“大学生”与“小朋友”双向奔赴

北京工商大学特殊教育支教服务队在房山团区委的大力支持和学校团委的具体指导下，服务于房山区特殊教育学校的特殊儿童们，通过长期的实践反馈，该项目对特殊儿童教育效果良好，受到了学校老师和师生家长的高度肯定，也引起了社会媒体的广泛关注。作为新一代大学生，青年志愿者们发挥主观能动性和创新力，给特教学校老师提供更新颖更活泼的教学方式，配合老师完成课堂任务，为特殊儿童带来关心关爱和悉心陪伴，帮助特殊儿童获得了更多生活技能和社会阅历。支教活动也帮助志愿者们锻炼了实践能力，提升了综合素质，增强了青年学生对社会弱势群体的关怀意识和社会责任感，“大学生”带着“小朋友”彼此治愈，共同成长！

常态化开展、项目化运行，健全招募、选拔、培训、评价全流程机制

北京工商大学特殊教育支教队从招募、选拔、培训到实践，有着健全的机制。支教队中的每名志愿者都是通过笔试、面试等多项综合考察、评估而选拔而来。为了保障每次支教活动都能顺利、高效进行，校团委制定了科学的培训课程和严格的考核机制。培训包括通用培训和岗位特训，从“基础教育”“专业技能”“理念教育”等多个方面开展全方位培训，保证“不培训不上岗、培训不合格不上岗”。同时，学校会和特教学校联合设置严格考核反馈机制，不断调整和完善支教内容，提升学生服务水平，打造业务水平高、服务能力强的高质量支教团队。

全方位保障、强化激励，建立服务保障“大后方”

为了保障支教活动的质量和支教团队的积极性，学校建立了完善的激励保障机制。充分发挥党员引领作用，在志愿者中成立支教服务队临时党小组和临时团支部，形成“党员带头、团员聚力、志愿者积极参与”的服务格局。发挥志愿服务的政治属性，将特殊教育支教作为一堂沉浸式思政教育课。同时学校为每一位参与志愿者购买活动全流程保险，联合公共事务处为志愿者出校服务统一安排车辆，保障志愿者人身安全。定期对支教志愿者进行激励表彰，选树优秀志愿者典型，进行广泛宣传报道，发挥榜样引领作用。健全的志愿者激励保障机制进一步提升了志愿者凝聚力，提高服务水平和质量。

北京工商大学房山区特殊教育学校支教服务团队是特殊教育学校建成后的第一批志愿者。自2008年项目启动以来，累计派出志愿者9300余人次，志愿时长超36860小时，累计服务特殊儿童1270余人。志愿服务队连续多年获得学校“十佳优秀志愿服务”团队称号，2015年荣获“北京市学雷锋优秀志愿服务岗”称号，2018年入围房山区小微志愿服务品牌项目，并获得房山区优秀志愿服务项目。通过我校志愿团队对特殊教育志愿活动的推广和宣传，特教学校走进更多人的视野，得到了社会的广泛支持和帮助。未来，学校将进一步凝练特殊教育学校支教项目的品牌特色，创新服务形式和支教内容，不断增强项目的公益效益和社会影响力，为服务属地和首都高质量发展做出贡献。

阿丽耶·阿卜杜喀迪尔：每一次支教活动都是温暖与爱的碰撞。在烹饪课我们协助老师上课，在室外活动中我们陪他们做运动，同时我们还组织他们玩游戏。在跟他们的相处中我发现他们都很有礼貌，也很喜欢夸我们志愿者。我很喜欢这群孩子，喜欢他们的天真美好，做志愿者的意义是真正给孩子们关爱，让更多的人了解真正的他们，我自身也从中体会到了志愿活动的价值。期待下一次见面。

王思宇：2023年六一，北京工商大学支教队多名志愿者前往房山区特殊教育学校，和小朋友们一起欢庆节日，为他们送去了一份有温度的六一儿童节礼物。这是一个别样的六一儿童节，我和一群可爱的小朋友们一起度过。作为一名青年志愿者，我前往了房山区特殊教育学校，以支教践初心，用爱浇灌花朵。看到游戏环节中小朋友们拼尽全力想要获得胜利的样子，看到他们兑换到了心仪的礼物露出了开心的笑脸，我的心里觉得无比的温暖与美好。这是我过得最不一样的六一儿童节，不论是小朋友还是大朋友，都希望他们可以快快乐乐、健健康康地成长。