学校自2011年11月启动本科教学综合改革工作以来已历时八个月，这期间学校在反复调研论证的基础上制定了本科教学综合改革方案，各试点专业的改革正在有序推进中。6月1日—2日，校领导、各学院院长、党总支书记、系主任、教学秘书、相关职能部门负责人共120余人参加了学校的本科教学改革试点专业工作汇报和研讨会。在6月2日的会议间歇时间，我们采访了部分参会人员，了解大家参会的感受和对学校教学综合改革的建议。
食品学院生物工程系主任廖永红表示，本次会议明确了改革的目标和方向。专业与专业之间触类旁通，通过试点专业的交流和研讨，对自身专业建设有很好的借鉴意义。学校聘请的香港城市大学市场营销系苏晨汀教授所作的报告相当精彩，开阔了视野。同时，她认为各试点专业的培养方案还应该再细化，我校各专业要强调应用型人才的培养，进一步落实专业建设的具体细节，包括课程间的相互衔接等。学校教学改革力度大、难度高，这需要广大师生摈弃惯性思维，转变观念，共同完成改革的任务。
学校教育研究中心主任施枫表示，本次研讨会整体组织不错，几个报告质量很高。试点学院都进行了深入的思考，部分专业还能够将教育理论与专业发展相结合，从更高的角度深入推进教学改革，从汇报来看各专业的培养方案也更加具体。此外，校院两级领导对教学综合改革形成了共识，教师热情较高，逐步理解了学校推进教学改革的深远意义，积极性也更高。教育研究中心前期和商学院联合就专业发展进行了一些探讨，下一步中心还将进一步加强调研。
艺传学院新闻系教师罗昶谈到，作为普通教师，以往对改革的了解并不充分，参加本次会议受到鼓舞，有了改革的决心和紧迫感，本科教学确实到了不得不改的时刻。作为个人将进一步改进教学方式，从更加适合学生发展的角度去设计教学环节。创新教育教学方法前期肯定付出多、工作量大，但更有利于教师的发展，对学生的培养也有很大的促进作用。对于本专业的建设和改革，我们要加强学习调研，努力探索形成自身特色，提高专业的竞争力。
商学院副院长毛新述表示：参加此次会议很有启发，特别是对苏晨汀教授的报告印象很深，他介绍的该校市场营销专业的办学理念、方法、以学生为中心的办学模式等对我们有很好的借鉴意义。几个试点专业做了很多的调研，确实为教改做了一些有益的探索。当问及目前教改面对的最困难的问题时，他认为，当前重要的一点是让大家都认识到改革的重要性，此外，希望学校有相应的配套措施。改革中教师要投入更多的精力，希望在目前科研激励相对较完善的情况下，建立更完善的教学管理和激励措施。
理学院副院长李宝河谈到，理学院目前没有试点改革的专业，听了几个试点专业的介绍，感觉很有特色。理学院开设有物理、化学、数学等全校公共课，会议也促使我们对公共基础课如何配套学校的教学综合改革有新的思考，特别是如何去提高学生的学习兴趣。传统的课堂教学模式和方法，学生学习没有热情、老师上课没有激情，必须改革。他介绍说，目前化学专业已经开始在探讨教学改革，新的培养方案已修订完成并开始执行。学院还计划引入哈佛大学的“同伴教学法”，将课堂响应系统引进课堂，加强学生小组的协作和师生互动。计划先在部分班级试点，效果好就铺开。下一步，我们要更好地理清思路，学习借鉴几个试点专业的成功经验，融入到学院的教学改革中。
国际交流与合作处处长何明珂在采访中说，今天会议中好几个学院的试点都提到国际化，有一些不错的思路，作为国际交流处会全力支持和配合。国际化是一个亮点，改革不能关起门做方案。目前学校已经开展了一些国际交流合作的项目，从培养学生的角度，我校学生与外校学生，尤其是与国外高校的交流还不多，今后还应加强学生、学生团队与国外学生的交流和互动。
图书馆馆长马春晖表示，本次教改会议学校从宏观的角度阐述了教学改革的决心、理念，几个试点专业做了大量的调研，准备得很充分，分析透彻，启发很大。作为图书馆工作人员了解学校改革的趋势，可以为师生提供更好的服务。目前图书馆已经有一些数据平台，可以更好地嵌入教学改革中。下一步我们要加强与试点专业的沟通，了解需求，有针对性的做好服务。
理学院陈晓白、体育与艺术部副主任郭杰、艺传学院广告系主任高丽华、计算机与信息工程学院自动化系主任薛红、法学院教学秘书王远芳、外国语学院苗天顺等参会老师表示：会议非常及时，通过会议了解了学校的改革思路和力度，试点专业的成功经验和改革做法也使我们很受启发，拓宽了视野。会议进一步调动了全校教职工参与改革的积极性，有助于统一思想，明确教改存在的差距和问题，从而提供有效的改进设想、推进手段。会议也对教学管理、配套服务等相关工作提出了新的要求。学校教学改革氛围浓厚，作为老师和教学管理人员，应及时了解学校最新教学改革情况，主动投入到教学改革工作中，作为非试点专业也要加快改革进程，设计改革方案。一些同志提出，教学综合改革要强调专业的特色，一些专业的优势还不太突出，要加强与国内外同类专业的比较研究、吸收借鉴，明确专业定位和人才培养目标，抓好教学环节，拓宽实践的渠道，提高人才培养的质量，从而打造出我校的优势专业和特色专业。
2012年是学校坚持改革创新、深化内涵发展的克难攻坚之年。采访中我们深深地感受到了大家对学校本科教学综合改革工作的关注与认同，也感受到大家对参与改革推动学校发展的责任感和使命感。明确改革的思路，坚定改革的决心，教学改革需要更多人的参与、更有效的执行。
这是一次有益的探索，也必将是一次有力的前行。
