叶宏，女，辽宁省锦州市人，博士毕业于清华大学化学工程系，现任轻工科学技术学院教授，化工系副主任。主要研究分离功能材料的制备、改性与应用，主持国家自然科学基金2项、北京市自然科学基金2项，入选北京市教委青年拔尖人才培育计划等项目，参与了国家重点研发计划、全国污染源普查项目等多项国家和省部级项目。主持校级教改项目4项，目前是北京市优质课程《化工原理（上、下）》负责人，以及2门校级课程思政示范课《化工原理（上、下）》和《现代仪器分析》负责人，2022年被评为北京工商大学教学名师，2018年和2022年被评为北京工商大学优秀教师。
叶宏具有强烈的事业心与责任感，非常热爱教育事业，不仅出色完成本职工作，更经常牺牲业余时间，热心地为学生答疑解惑。承担科学研究的同时，也深入进行教育教学改革研究，并积极帮助同事、服务社会，以无私的奉献赢得了学生的尊重，取得了丰厚的成果，在教书育人岗位上不断成就自我、实现价值。
多措并举，锐意教改
叶宏主讲的《化工原理》课程是化工类及相近专业的一门重要专业基础课，课程兼具“科学”与“工程”的双重特点，对工科人才业务素质、工程能力与创新能力的培养起着至关重要的作用，具有“受众学生多，专业跨度大，影响范围广”的特点。同时，这门课也是一门理论公式较多、计算量较大的专业基础课程，学生在学习时难免有畏难情绪。
为了使《化工原理》课程内容更易被学生理解和接受，叶宏较早地进行了课堂的教学改革。从结合生活实际的“案例式”教学，到线上线下“混合式”教学，从“多层次”化工原理实践教学体系设计，再到防疫背景下的“课程思政”设计，在持续的教学改革中，智慧化的教学手段在课程中广泛应用，一些趣味性的小实验被带入了课堂，带给了学生在课堂上动手的机会。原本抽象难懂的公式生动了起来，原本沉默的课堂活跃了起来。围绕着教学改革，叶宏主持及参与了7项教改项目，发表了10篇教改论文，获得了4项校级教育教学成果奖，主讲的《化工原理（上、下）》被评为校级课程思政示范课，本科生学评教一直在95分以上，每年辅导学生参加国家和北京市等各级竞赛均有数十名同学获奖。叶宏同时主讲研究生课程《环境分析波谱学》以及留学生研究生课程《过程工程原理（全英）》，研究生学评教99分以上。这些课程在学生中获得了良好的口碑。
学科融合，教研相长
在兢兢业业完成教学任务的同时，叶宏对于科研工作也从未放松过。她将自己的科研方向与学校优先发展的学科方向有机融合，从学科交叉中寻找新的兼具理论价值与实用性的科研课题，将分离功能材料设计与食品安全领域应用相结合，先后主持国家自然科学基金青年基金和国家自然科学基金面上项目，以及北京市自然科学基金面上项目和北京市自然科学基金-北京市科学技术研究院联合资助项目，入选北京市教委青年拔尖人才培育计划等项目。同时，还参与了国家重点研发计划项目、全国污染源普查项目等。获得授权发明专利10余项，发表SCI论文20余篇。目前担任中国海水淡化与水再利用学会青年专家委员会委员。
在指导研究生进行科学研究的过程中，叶宏不仅进行科学研究方法的指导，还会与学生深入交流，对学生未来的职业发展给出建议。此外，还会针对学生的特点进行课题的设计与调整，并且不仅关心学生科研的进展，还对学生的生活和心理状态十分关注，保证学生全面健康成长。
自我提高，学无止境
叶宏每年在完成学校布置的听课任务之外，还会主动多听一些学科跨度较大的不同学院教师所讲的课程，以学习借鉴其他老师教学中的亮点，使自己的教学水平进一步提高；同时，每年都积极参加各类教育教学会议、论坛，以及各种教学培训课程，不断学习新的教学理念和新的教学方法。2021-2022间先后参与了清华大学3门“标杆课”示范“克隆班”与西安电子科技大学的“优质课”观摩班的学习，主动向兄弟院校的优秀教师学习请教，并参与教学讨论。
此外，叶宏还积极参与科研相关领域内的国内外各种行业学术研讨，了解科研最新进展，以更好地指导学生进行科学研究，并且在业余时间积极对行业中相关企业进行现场考察，帮助企业解决生产过程中的问题。
甘于奉献，立德树人
在教学与科研工作齐头并进的情况下，叶宏经常加班到很晚，寒暑假也基本在学校忙碌。但不管事情再多，仍然保证第一时间回答学生的提问，有时在吃饭和走路时还在回复学生的邮件。叶宏认为，教书育人始终是一名高校教师最重要的责任。
此外，叶宏还曾担任环境161的班主任，针对挂科和有心理问题的同学进行了重点关注和主动谈话。疫情期间多次召开班会，并积极参与毕业季学生行李打包工作。该班同学毕业时毕业证和学位证获得率均100%。同时，作为化工系负责研究生工作的副主任，主要负责研究生的招生宣传、面试和录取等环节的工作，叶宏十分关注研究生的就业情况，积极利用校友关系向学生推荐就业机会。2015年获得学校“就业工作贡献个人奖”和食品与健康学院“就业工作贡献奖”。2021年6月化工系毕业的研究生就业升学率为100%。
叶宏认为，做一名优秀的高校老师是一个极大的挑战，需要平衡事业与家庭、教学与科研以及个人发展与学生需求的关系，需要用一颗热爱教育的真心去启迪另一颗渴求知识的真心。叶宏以热爱为灵魂，用奉献写师德，在为党育人，为国育才的道路上不忘初心，潜心耕耘，默默奉献，无怨无悔。
