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我校在2024年北京高校本科教学项目建设评选中喜获佳绩

近日,北京市教育委员会公布了“2024年度北京市高等学校教学名师奖”等十余项本科教学项目建设的评选结果,我校一批教师、教学团队及各类项目喜获佳绩,共获评教学名师奖1人、青年教学名师奖1人、优秀本科育人团队1个、优秀本科实验教学指导教师1人、优秀教学管理人员1人、优秀本科教学服务保障人员1人、本科教学改革创新项目7项、优秀教学实验室1个、优质本科课程4门、优质本科教材4项、优质本科教案2项、优质本科课件2项、优秀大学生学科竞赛指导教师1人、产学研深度协同育人平台1个,名单如下。

表1 2024年北京市高等学校教学名师奖入选名单

序号

姓名

所在单位

1

郝琳琳

法学院

表2 2024年北京市高等学校青年教学名师奖入选名单

序号

姓名

所在单位

1

许晓芳

商学院

表3 2024年北京高校优秀育人团队入选名单

序号

团队名称

带头人姓名

所在单位

1

自动化系三融合实践与创新育人团队

孙晓荣

计算机与人工智能学院

表4 2024年北京高校优秀本科实验教学指导教师入选名单

序号

姓名

所在单位

1

尤明辉

设计与艺术学院

表5 2024年北京高校优秀教学管理人员入选名单

序号

姓名

所在单位

1

姜超

教务处

表6 2024年北京高校优秀本科教学服务保障人员入选名单

序号

姓名

所在单位

1

刘亮

图书馆

表7 2024年北京高等教育本科教学改革创新项目入选名单

序号

项目名称

项目负责人

所在单位

入选类型

备注

1

数字教育新背景下本科创新创业教育高质量发展研究

李刚

计算机与人工智能学院

重点


2

人工智能在典型应用场景的探索与研究——智能财会与消费大数据在企业决策中的应用

何玉润

商学院

一般

人工智能通识课

3

人工智能在典型应用场景的探索与研究——舌尖上的AI

于重重

计算机与人工智能学院

一般

人工智能通识课

4

人工智能在典型应用场景的探索与研究——人工智能赋能食品产业风味智能创造

王彦波

食品与健康学院

一般

人工智能通识课

5

城市数智化背景下首都文化资源与设计学教育融合实践研究

蒋永华

语言与传播学院

一般


6

面向国家战略的新商经人才培养模式探索与实践

梁鹏

经济学院

一般


7

数智时代新型传媒人才的能力构成与培养模式改革研究

吴玉玲

设计与艺术学院

一般


表8 2024年北京高校优秀教学实验室入选名单

序号

教学实验室名称

所在单位

1

食品与健康教学实验中心

食品与健康学院

表9 2024年北京高校“优质本科课程”入选名单

序号

课程名称

主讲人姓名

所在单位

入选类型

1

思想道德与法治

赵春丽

马克思主义学院

一般

2

高等代数

周艳杰

数学与统计学院

一般

3

民法

陈敦

法学院

一般

4

软件测试与质量保证

李海生

计算机与人工智能学院

一般

表10 2024年北京高校“优质本科教材”入选名单

序号

教材名称

主编姓名

所在单位

入选类型

1

线性代数

黄先开

数学与统计学院

重点

2

供应链金融

卢强

商学院

一般

3

金融数据挖掘与商务智能——Python编程实践

谭励

计算机与人工智能学院

一般

4

自动控制理论第5版

夏德钤、翁贻方

计算机与人工智能学院

一般

表11 2024年北京高校“优质本科教案”入选名单

序号

名称

教案编制负责人

所在单位

1

生物化学

闫怡

轻工科学与工程学院

2

激光原理与技术

耿爱丛、李熊、李笑、张敏

计算机与人工智能学院

表12 2024年北京高校“优质本科课件”入选名单

序号

名称

制作者姓名

所在单位

1

概率论与数理统计

梁登峰、曹显兵、梁新刚、莫立坡

数学与统计学院

2

流通经济学

郭馨梅、王欢

经济学院

表13 2024年北京高校优秀大学生学科竞赛指导教师入选名单

序号

姓名

所在单位

1

马慧鋆

计算机与人工智能学院

表14 2024年北京本科高校产学研深度协同育人平台入选名单

序号

平台名称

所在单位

1

食品与营养创新创业平台

食品与健康学院

近年来,学校高度重视教育教学改革,坚持“以本为本”,坚守本科教育中心地位,全面落实立德树人根本任务,持续深化本科教育教学综合改革,创新人才培养模式,加强优质课程和教材建设,通过系列培训活动全方位开展教师培训,促进教师教学水平进一步提升,构建高质量人才培育保障体系。

学校将以此次教学项目评选为契机,持续以培育凝练高水平教学成果为抓手,充分发挥优秀教师、教学团队、教学项目的示范引领作用,强化教学实践向教学成果转化。结合新一轮本科教育教学审核评估工作,不断提升人才培养质量,推进学校高质量内涵式发展再上新台阶。