4月2日下午，学校微专业开班仪式在良乡主校区举办。教务处处长王鲁娜、副处长盖晓庆、计算机与人工智能学院执行院长李海生、副院长孙晓荣等参加启动仪式，微专业部分师生代表参加启动仪式。仪式由教务处副处长录驰冲主持。

为主动适应新技术、新产业、新业态、新模式发展需求，北京工商大学依托学校优势学科资源，构建了涵盖“基础学科-前沿技术-产业应用”三个维度的18个特色微专业，包括数智经济、金融与风险管理、数智会计、职场竞争力开发、饮食与健康、食品添加剂应用与监管、生活健康化学、化妆品测评、因果数据科学、人工智能+X、AI大模型技术与应用、数字化设计与3D打印、数字法学、思想政治理论导学、短视频与数字化传播、新媒体运营与创意传播、文化创意与品牌设计、数字文创消费设计等，旨在创新和完善传统教育模式，实现学科交叉融合，培养学生跨学科的思维能力和创新能力，加快工商一体化建设。

计算机与人工智能学院执行院长李海生发表致辞。李海生指出，计算机与人工智能学院为积极响应教育部实施就业能力提升“双千”计划，在教务处的精心组织领导下，聚焦有利于学生就业的热门专业领域，共申报并获批“人工智能+”“AI大模型技术与应用”“数字化设计与3D打印”这3个微专业。学院希望通过跨专业融合，利用专业优势，紧密对接国家对复合型创新人才的需求，赋能学生本专业的学习，进而全面提高创新人才培养质量，促进同学们更好地走向工作岗位。在教学层面，学院将确保微专业课程教学质量，不断总结经验并优化课程结构与教学模式；在社会层面，学院将进一步加强校企合作，为同学们提供更多的实践机会。

“人工智能+”负责教师杨一代表开班微专业发言。杨一讲到人工智能是一门前沿的技术学科，涉及到机器学习、计算机视觉等多个领域的创新技术。学习人工智能微专业可以让学生接触到最前沿的技术知识和研究成果，培养创新思维和实践能力，参与到具有挑战性和开创性的科研项目和实际应用开发中，更好的赋能学生主修专业的学习，微专业的开设是教学模式的创新与发展。

金融科技24级的胡云涛作为学生代表发言。胡云涛报名了“人工智能+”微专业，他认为微专业课程设计的系统性和实用性可以全面提高他的科学文化素质。金融科技的核心是技术与金融的深度融合，源于对金融科技领域的洞察，他意识到人工智能正是推动产业变革的加速引擎，对他的理论学习和实践探索都有很大帮助。他希望自己通过微专业的学校，能够成为一名既懂金融逻辑，又能够驾驭AI工具的复合型人才，为行业的数字化转型贡献一份力量。

教务处处长王鲁娜总结讲话。王鲁娜向老师和同学们全面介绍了北京工商大学微专业的建成经过。她表示，学校在教育数字化转型和复合型人才培养需求的背景下，从初期拟定微专业建设方案，到各学院集合师资力量并组织开设微专业课程，再到微专业正式招生，每一步都经过学校领导和老师对内外环境需求与学科专业知识的深刻考量。王鲁娜表示，微专业为同学们提供一个更灵活、更高效的学习路径。未来，学校将践行“工商一体化”理念，持续扩展“工商一体化”微专业的种类，涵盖金融科技、智能制造、健康管理等多个方向，并加强与知名企业、研究机构的合作，确保课程内容与产业发展紧密结合。王鲁娜强调，学校在未来将推进学分互认机制，探索本校微专业与主修、辅修专业之间的衔接方式，并尝试高校间开展联合认证等模式，广泛汇聚培训资源，开发系列课程，让微专业的学习成果更具价值。

日前，教育部发布通知，部署实施高校学生就业能力提升“双千”计划， 2025年内开设1000个“微专业”或专业课程群，微专业的推出引起了广泛关注。学校首批微专业的开设标志着学校人才培养体系的进一步完善，彰显了学校在教育创新道路上的坚定步伐。未来，学校将紧密结合社会发展趋势，新增一批符合“工商一体化”战略的微专业，持续推动微专业相关工作，为学生的全面成长与成才提供有力支持。