走过芳华，扎根北工商。已任教31年的她见证了北工商的兴荣发展，更是在北工商的见证下育己培人，她教之以术、树之以德，作为一名大学物理教师，她以一片赤诚关心学生，以无限热爱投身教学科研。她就是理学院陈晓白教授。
陈晓白，女，中共党员，毕业于北京师范大学物理系，理学博士、教授， 1987年加入了中国共产党，1988年到校工作至今。陈晓白先后获得北京市讲师团先进个人、北京市爱国立功竞赛标兵、北京市高等学校优秀青年骨干教师、北京市师德先进个人、北京高校优秀共产党员等省部级荣誉称号。获北京市高等教育教学成果二等奖3项，参加国家自然科学基金项目2项，省部级科研项目5项，发表教学科研论文60余篇，其中SCI收录15篇，获发明专利2项。主持完成北京工商大学大学物理试题库建设，主编教学参考书一部，参编教材、教学参考书5部。
不忘初心，践行党员模范作用
作为有着近30余年党龄的陈晓白始终牢记党的宗旨，将共产党员的标准和要求时刻牢记在心，在人民教师这个光荣的岗位上努力工作，以自己的实际行动践行一个共产党员的准则。
1988年7月研究生刚毕业的陈晓白来到学校，接受了参加北京市讲师团去门头沟区大台中学支教的任务。尽管她已经有了基层工作的经历，并期盼着研究生毕业后与家人团聚，但她仍毅然地接受了任务。陈晓白在支教期间的出色表现，得到了大台中学和讲师团的高度评价，支教结束时，她被评为北京市讲师团先进个人。1989年8月，陈晓白从讲师团回到原单位，她并不满足于一般性地完成工作，而是在平凡的岗位上努力追求卓越，将一个共产党员的先锋模范作用融入日常的工作表现中。当助教时，她工作积极主动、认真负责、虚心学习、任劳任怨，深得主讲教师的赞赏，并很快成为当时学校年轻的优秀主讲教师之一。
在她担任物理系主任长达20多年中，她始终保持着高度的责任心和极大的工作热情，做到模范带头，秉公办事，从未利用职权为自己谋取过私利。她关心同志、热心助人，遇到有老师突发情况无法上课，她总是主动代课，还主动对年轻教师开放自己的课堂，毫无保留地将自己多年的教学经验传授给他们，她时常抽时间去听年轻教师们的课，帮助他们查找问题，使他们能迅速承担起教学重任。在她的带领下，物理系人人教学认真努力，积极参与教学改革，受到学生的好评。
在完成本职工作同时，陈晓白还积极参加校运会等各种活动。在她的带领下，物理系成了学院报名参加校运会最多和参加工会活动最积极的系。此外，她还积极参加灾区捐款捐物活动，为社会奉献爱心、贡献力量。
课大于天，时刻不忘教书育人
艺术家们信奉“戏大于天”，陈晓白说：“对我来讲，从教以来，我只有一个信念，那就是‘课大于天’”，再大的事情也不能影响上课和教学质量，她是这样说的，也是这样做的。她对待本职工作数十年如一日严格要求自己，从未因为私事影响过上课。凡是要求其他教师做到的，自己首先高标准达标。所有教案，包括课件，也要配上完整的纸质提纲以保证质量。上课时她从教学任务出发，结合多媒体与板书、讲解和演示来进行授课。批改作业和实验报告时，她认真批语，指出学生的错误所在。她始终如一认真备课、授课，用心安排课堂教学，她的课堂得到督查专家的好评，当之无愧获得了第一届北京工商大学教学比赛的第一名。
陈晓白始终把“教书育人”作为党员教师的神圣职责，并将其落实到日常的行动中。学生刚进大学时有松懈倾向，部分学生会逃课，尤其是晦涩难懂的大学物理课成了逃课“热门”。为了改变这种状况，陈晓白想方设法提高课堂吸引力，上课深入浅出、循循善诱，将枯燥的内容生动化呈现，在她的努力下，使许多不喜欢物理的学生转变了观念。
在努力激发学生学习兴趣的同时，陈晓白坚持原则、宽柔相济，对于无故缺席和缺交作业的学生，她予以追究，对于考试中有作弊倾向的学生，她及时发现、严肃警告，对于学习有困难的学生，她倾心帮助。对基础比较差的少数民族的学生和留学生，她会利用周末等课余时间给他们单独辅导。她的辛勤付出换来了学生们的肯定和称赞，近五年，她年均主讲本科课程367学时，学评教在公共基础课中名列前茅。
对同学们而言，陈老师不仅是学习上的良师，更是生活中的益友。同学们有什么烦恼都愿意向陈老师倾诉，而陈老师也会细心体贴的开导他们。有一次，一个平时表现不错的同学向陈老师倾诉苦闷，迷茫，陈老师循序渐进，用自己的亲身经历开导这位同学，陪他聊了整整一晚，最终使这位同学走出困惑，更加阳光。她的真诚打动了学生，同学们亲切地称陈老师有着“妈妈般的温暖”。
潜心学术，精勤不倦匠人心
对于教授的每一门课，陈晓白早已熟练于心，但她并不满足于成为一个熟练的教书匠，为了提高自己学术和业务水平，她利用课余时间去北京科技大学攻读博士学位，读博期间，她几乎把所有的业余时间都泡在了北科大的教室和实验室里。在完成本职教学工作的同时，不仅按期毕业，还获得了该校第二届研究生十佳“学术之星”。
在行业内的各种学术活动中也经常出现陈晓白的身影，因为她深知不能埋头做学问，她不时地学习同行的先进经验，并及时将最新成果用于本校的教学改革中。如开放实验室、开设设计性实验等，都是她在借鉴别校的先进经验基础上结合我校实际开设的内容。当她听说国内有的学校开始在大课上尝试使用由哈佛大学Eric Mazur教授创立的同伴教学法后，她马上积极在学校大学物理教学中尝试，调动学生参与课堂教学的积极性，及时掌握课堂信息，并在教学实践的基础上主编出版了《同伴教学案例库》一书。她
陈晓白教授总说，“我没有做出惊天动地的‘大成就’”，只是做了一名教师应该做的”。朴实的话语里蕴含着她对师者的定义，是“学而不厌，诲人不倦”的循循善诱，是“桃李不言，下自成蹊”的默默守候，是“捧着一颗心来，不带半根草去”的情怀。31年的教学生涯，陈晓白始终不忘初心，用真诚与爱心，在平凡的岗位上书写着不平凡的故事，在教书育人的路上坚定前行！
