眼前的陈冰老师，衣着朴实，是2007年首都劳动奖章获得者，是我校会计学院副教授。自1987年研究生毕业留校，在我校教学第一线工作已经近20年。以无私的奉献精神教育、感染并影响着周围的学生。

 陈冰老师大胆改革以教师为主体的教育模式，积极推进全面素质教育、实施教育教学创新，特别注重学生综合运用所学知识解决实际问题的能力培养。“听百遍不如读一遍，读百遍不如做一遍，做百遍不如赛一遍。我要改变传统教学模式，在教学过程中，我不能仅仅做一名‘演说家’，还要成为一名优秀的‘裁判家’。我的教学特点是‘把市场建在教室，企业交给同学’，要让同学们通过比赛的形式，在实践中学到真知识。”陈老师向记者说。

为了突破“教法呆板”、“学习主动性呈弱化倾向”的现状，陈冰老师自觉加大对会计学的教学改革力度，以“把市场建在教室，让学生经营企业”作为教改突破口，将“企业资源规划模拟（ERP沙盘模拟）”、“企业竞争模拟”等课程引进我校。由于这些课程刚刚进入我国，公开的教学参考资料几乎没有，先行院校和单位还为保护知识产权采取严格的保密措施。为了深入研究该课程的内在规律，陈冰老师在短时间内先后走访了北大光华管理学院、上海交通大学、浙江大学等10多所大学和用友公司、金蝶公司等10多个研发或培训机构，并研究多个网站的相关知识，对各种市场模拟系统进行了全面细致地对比与分析。为建设符合教学需要的实验室，陈老师提出并多次修改实验室的设计方案，与有关人员密切配合，建成的实验室取得了较好的教学效果。随着教学改革的发展，目前陈冰老师又提出了新的改进方案。在陈老师的带领下，学生们扮演不同的角色进入课程提供的市场环境进行企业竞争模拟，陈老师的课程深受同学们的喜爱。

陈冰老师每年的教学工作任务都超额完成，并在课余时间编写教材100多万字。他编著的教材先后被评为“国家十一五规划教材”、“教育部推荐教材”、“北京市高等教育精品教材”、“北京工商大学优秀教材”等称号。他还参编了“面向21世纪教材”。

 为了促进我校教改，探索新型教学模式，提高学生素质，丰富校园活动，激发学生的竞争意识和团队合作精神，他积极策划并主动指导我校学生的一系列课余科技活动。在他的指导下，先后有四百多位学生参加各种形式的企业竞争模拟比赛，并取得了“05年第一届全国大学生ERP沙盘模拟大赛”（用友杯）冠军、05年北京地区大学生“管理之星”挑战赛冠军、“05年全国大学生企业竞争模拟大赛”（光华杯）全国第九名等优异成绩，“06年中国管理竞争大赛”优胜奖四支队伍，06年GMC中国赛区“坚韧不拔”奖，“07年全国MBA培养院校企业竞争模拟大赛”冠军以及五支决赛优秀奖，07年全国财经类院校ERP沙盘对抗赛一等奖。为了组织和指导学生参赛活动，陈老师牺牲了大部分假期和周末的时间，义务付出了约300多课时，没有分文课酬；为课程建设撰写提交各种提案10多万字，没有分文稿酬；仅在北京市范围内就奔波上千公里，没有分文交通补贴。陈冰老师的奉献精神，实属难得。我校商学院工商管理021班团支部书记高冉同学的话表达了许多学生的想法：“我曾经因没能到北大读书而感到遗憾。现在有您这样的老师，我不再遗憾，而感到荣幸。”

我校模拟竞技协会会长、会计052班赖建辉同学说，在06年的全国MBA院校企业模拟大赛中，我校失败了。冠军的梦被无情地打破。当时，队员们最强烈的感受是对不起陈老师，辜负了老师对我们的信任，辜负了老师对我们的付出，辜负了老师给与我们的支持。当大家打算就此放弃时，是陈老师语重心长地鼓励，耐心地指导，使参赛队员们重振旗鼓，找回信心，开始备战07年的比赛。陈老师与大家一起，开办了模拟竞技协会，吸引更多的优秀学生，重新走回那个曾经跌倒的地方，开始新的征程。在备战比赛的日子里，每个周末陈老师都放弃了与家人团聚的机会，一大早自己赶公交车从城里来良乡，和我们一起从早上8点奋战到深夜。记得在这次MBA大赛预赛赛区比赛后，我们的一个队员整理了对手情况，有几个问题想和老师交流，当时是晚上10点多了，猜想陈老师还没休息，就给老师家里拨了电话，是他儿子接的，说老师已经休息了，正准备挂电话时，老师竟然接过了电话，非要回答完我们的问题再休息。我们大家都被陈老师的奉献精神所感动，看着老师日渐增多的白发，很心疼，但我们能为老师做点什么？只有通过优异的成绩来报答我们最敬爱的陈老师。终于，我们拿了冠军，我们看到了老师欢心的笑颜，我们没有让老师再度失望。赖建辉同学还对记者说到，陈老师为了我们，为了《企业竞争模拟课》，为了教育改革，为了他最爱的教育事业，付出得实在是太多太多了，我们希望陈老师多注意自己的身体，工作时要记得按时吃饭，衷心地祝福陈老师身体健康、幸福快乐。